なるほど、何故○○氏が、いい大人になっても人からほめてもらいたがるのか。
何故、△△君は大学受験の前になると体調不良で試験を受けられないのか。
タイトルを見て、最初「人生、自分の好きなことして、嫌われるならそれでいいじゃん」系の本だと勘違いするかもしれないが、サブタイトルは「自己啓発の源流『アドラーの教え』」とある。世界三大心理学者と言われる、アドラーの心理学だ。
（フロイト、ユング、アドラーの三人が、世界三大心理学者）
アドラーの思想を「青年と哲人の対話」という、物語形式でまとめたものだ。
偶然ではあるが、私はこの本で、丁度前の日の「操体法東京研究会定例講習」で、師匠が黒板に書いて引用した「ニーバーの祈り」の一文を見つけた。
何だかすごい偶然だ。
カート・ヴォネガットの「スローターハウス５」にも引用されている。
神よ、願わくばわたしに、変えることのできない物事を受け入れる落ち着きと、変えることのできる物事を変える勇気と、その違いを常に見分ける知恵とをさずけたまえ
目次を書き出してみると、
過去に支配されない生き方
あなたの不幸はあなた自身が「選んだ」もの
人は常に「変わらない」という決心をしている
あなたの人生は「いま、ここ」で決まる
なぜ自分のことが嫌いなのか
全ての悩みは「対人関係の悩み」である
劣等感は、主観的な思い込み
言い訳としての劣等コンプレックス
自慢する人は劣等感を感じている
承認欲求を否定する
「あの人」の期待を満たすために生きてはいけない
対人関係の悩みを一気に解消する法
叱ってはいけない。ほめてもいけない
「勇気づけ」というアプローチ
過度な自意識が、自分にブレーキをかける
自己肯定ではなく、自己受容
以上は抜粋だが、なかなか興味深い項目が並んでいる。
私は直感的に、これは操体の哲学ににているな、と思った。
「ここにいて、いいんだ」という言葉である。
また「馬を水辺に連れていくことはできるが、水を呑ませることはできない」という諺が引用されている。
これは「やるやらないはテメエの勝手」つまり自己責任を指している。
なお、私の知り合いは「叱ってはいけない。ほめてもいけない」という目次に対して
「橋本敬三先生は『子供はほめて育てよ』と書いてある」と、クレームをつけてきた。
アドラー心理学の立場では「ほめるという行為には『能力のある人が、能力のない人に下す評価」という側面が含まれているのだという。
例えば夕飯の準備を子供が手伝ったら「お手伝い、えらいね」と褒める母はいるだろうが、夫が同じ事をしたら「お手伝い、えらいね」とはほめない。これは、対人関係を縦軸で捉えているから起こるのだそうだ。
さて、そうするとどうやってこの問題を回避したらいいのだろう。
それは「勇気づける」ことだ。
これは縦の関係ではなく、横の関係だ。
橋本先生の言葉は、確かに「年の功」というのもあったかもしれないが、「縦関係」ではなく「全面的な勇気づけ」という感じがする。
例えば「たいしたもんだ」とか。
また、援助（介入にならないもの）と介入（対人関係を縦でとらえ、相手を自分より低くみているからこそ、介入してしまう）の区別も大切だと説いている。
「馬を水辺に連れていくことはできるが、水を呑ませることはできない」で考えると、課題に立ち向かうのは本人であり、決心するのも本人なのだ。
そして、割と多いのだが「ほめられたがる人」。
人はほめられることによって「自分には能力がない」という信念を形成してゆくのだそうだ。これは「ほめられたがる人」にとってはショッキングなことだろう。
文中に登場する「青年」は、アドラー心理学に対して「劇薬だ」と言う。
確かに劇薬である。
味わって見る価値はある。
